Táborok a Buborékban 2013 nyarán!

Az idén nyáron is sokféle tábort kínálunk a családok számára szem előtt tartva a fejlesztendő területek sokféleségét, és mindenek előtt azt, hogy a gyerekek jól érezzék magukat, és biztonságos környezetben játszhassanak!

Június 24.-28.        Mozdul a szó!
Logopédiai táborunkba első sorban még nem, vagy csak keveset beszélő kicsiket várunk beszédindításra, vagy már jól beszélő nagyobbakat, akiknek anyanyelvi fejlesztésre van szükségük. A logopédiai táborba jelentkező gyermekek első nap logopédiai felmérésen vesznek részt, melynek költségét a tábor díja tartalmazza.

Két csoportban 2-6 éves gyerekek jelentkezését várjuk!

 

Július 1.-5.            Lovagi Torna - Mozgásfejlesztő tábor

Lovagi torna megrendezésére készülünk! Ahhoz, hogy a kis lovagok, és lovag kisasszonyok jól szerepeljenek a versenyen, egy egész hetes mozgásfejlesztő táborral készülünk! A TSMT mellett, Lúdtalp torna, valamint Tartásjavító torna vár a kis apródokra. a kiképzést levezetendő a gyerkőcök játékos gyermek jógán pihenhetik ki fáradalmaikat.

Két csoportban 3-7 éves gyerekek jelentkezését várjuk!

  

Július 8.-12           Bibliai történetek -
Finommotoros/ grafomotoros fejlesztő tábor

Ebben a táborban bibliai történetekkel szeretnénk megismertetni a gyerekeket. A történeteket dramatikus mesejáték keretében dolgozzuk fel. A bibliai történetekhez kapcsolódó másik csoportunk pedig finommotoros fejlesztő foglalkozáson vesz részt, ahol a történetekhez kapcsolódó alkotások elkészítése közben ügyesítjük mind a kezüket, mind a vizuális észlelésüket.

 

Július 8.-12.       Mesetábor pszichológus vezetésével

Pszichológusunk játékos mese-dráma tábort szervez szorongásokkal küzdő, figyelmetlen, magatartási problémákat mutató, visszahúzódó, dadogó gyermekek számára. A gyerekek Szenzoros Integrációs tornán elégíthetik ki mozgásigényeiket, majd színvonalas, tematikus mesék meghallgatása után kezdődhet azok feldolgozása különböző technikákkal. A Mesecsoportba 5-8 éves gyerekek jelentkezését várjuk! Kistestvéreknek, és fiatalabb érdeklődőknek párhuzamosan MeseBuborék tábort szervezünk. Ide 2 éves kortól várjuk a jelentkezéseket!

Július 15.-19.       Zene és tánc tábor- Komplex fejlesztő tábor

Ebben a táborunkban a gyerekek a szokásos fejlesztések helyett a szépséggel, a varázslattal, vagyis magával a zenével és a tánccal ismerkedhetnek meg. A zene világán keresztül megismertetjük a gyerekeket a kottával, ügyesítjük a hallási észlelést, sorrendiséget, ritmust és a matematikát. A tánc kapcsán elmélyülhet a figyelmük, precizitásuk, mozgáskoordinációjuk.

Munkánkat hangszeres bemutatók és táncpedagógus kollégák segítsége színesíti.

Táborunkba 5-8 éves gyerekek jelentkezését várjuk!

Kistestvéreknek és fiatalabb érdeklődőknek ZeneBuborék tábort szervezünk.

 

Július 22.-26.      Sportágválasztó - Mozgásfejlesztő tábor

Az idén első alkalommal megrendezendő Sportágválasztó táborunkban lehetőséget szeretnénk adni a gyerekeknek, hogy a lehető legtöbb sportágban kipróbálhassák magukat, és az egyes edzők, oktatók esetlegesen felfedezhessék a gyerkőcökben rejlő tehetséget.

5-7 éves gyerekek jelentkezését várjuk!

Július 29.- augusztus 2.            Teszvesz város -
Figyelemfejlesztő tábor

Teszvesz város táborunkban a gyerekek Cicóval és barátaival különböző izgalmas és mókás rejtélyek megoldásán keresztül ismerkedhetnek tudománnyal, logikával, állatokkal, földrajzzal, és érdekes vizuális rejtvényekkel. A sok Talány és Varázs mellett minden nap ügyesedhet a gyerekek mozgása is egy kimerítő TSMT foglalkozás alatt.

Két csoportban 4-7 éves gyermekek jelentkezését várjuk!

 

Augusztus 5.-9.              Ökolábnyom és kuktatábor

BuborékTalány táborunkban a környezettudatos életmód alapjait szeretnénk megmutatni. A szelektív hulladékgyűjtéstől kezdve a fel nem használt, vagy már egyszer felhasznált anyagok újra hasznosításán keresztül az egészséges táplálkozásig sokféle érdekes ismerettel gazdagodhatnak a gyerekek. Az egészséges életmód keretén belül pedig nagy hangsúlyt fektetünk a mozgásra és az egészséges ételek közös elkészítésére is!

Két csoportban 3-7 éves gyerekek jelentkezését várjuk!

Augusztus 12.-16. Iskolás leszek! - Iskolára felkészítő tábor

Iskolás leszek!  táborunkban iskolást játszunk, a gyerekeket megpróbáljuk átvezetni az óvodából az iskolába. Az órarendünk szerint délelőtt négy 45 perces foglalkozást fogunk tartani az asztalnál ülve. Természetesen játékosan, de mégis nagyon iskolásan készítjük elő az anyanyelv, matematika, természetismeret, tanulását,valamint a rajzórák (kreatív) eseményeit. Ebben a táborban a feladattudat kialakítása, a figyelmi teljesítmény nyújtása a cél.

Szeptembertől iskolába készülő gyerkőcök jelentkezését várjuk!

Két csoportban 4-8 éves gyermekek jelentkezését várjuk.

Már jelentkezhettek a Bubiban!

Mi már nagyon készülünk!

Körülöttünk a világ...



A Buborékban nagyon fontosnak tartjuk a megfelelő érzékelésen alapuló jó színvonalú észlelést ahhoz, hogy a gyerekek, és később a felnőttek is megfelelően igazodjanak el a világban. Teszünk is  érte, a különféle fejlesztéseken, és a tornán, pl.: a taktilis szőnyegen, és a rücskös lépegető köveken. Ez így nagyon tudományosnak hangzik, DE végre itt egy kiállítás, ahol a felnőttek saját élményen keresztül tapasztalhatják meg a hallás - látás - szaglás - tapintás - ízlelés adta érzéseket, élményeket.

A Mezőgazdasági Múzeum új kiállításán nagyszerű élmény vár mindenkit április 21-ig. Igazán apróságok nélkül élvezetes a sok meghökkentő tapasztalás, úgyhogy kellemes Apa-Anya programot kívánunk mindenkinek! 

Iskolakezdés – iskolaválasztás

 

Bár az időjáráson nem látszik, de mégiscsak tavasz van, ami többek között az idén tankötelezett korba lépő óvodások és szüleik számára kiemelten fontos időszak. Ilyenkor hoznak döntéseket a családok arról, hogy gyermekük iskolába menjen-e vagy maradjon még óvodában, és legtöbb helyen döntés születik arról is, hova járjon iskolába a hamarosan elsős kisgyerek. A téma aktualitása miatt ebben az írásban áttekintjük az iskolaérettség és az iskolaválasztás néhány fontos szempontját, remélve, hogy ezzel is segítjük a szülőket eligazodni a kérdésben.

A tankötelezettség törvényi szabályozása

Az iskolakezdésre, tankötelezettségre vonatkozó szabályozást a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény tartalmazza. Eszerint a gyerekek hatévesen tankötelezett korúakká válnak. Azonban ez a 2013.január 1-től érvényes szabály azokra a gyerekekre vonatkozik, akik 2007. szeptember 1. előtt születtek, és így 2013. augusztus 31-én betöltik hatodik életévüket – ők a törvény értelmében főszabályként szeptembertől iskolába mennek.

Sok kisgyerek esetében ez egyértelműen a gyerek legfőbb érdekét szolgálja, mert az óvodai évek tapasztalatai alapján, szülei szerint és saját maga szerint is alkalmas már arra, hogy iskolás legyen. De mivel a gyerekek között nagy egyéni különbségek lehetnek ebben a kérdésben is, sok olyan gyereket is találunk, akinél nem ilyen egyértelmű, hogy még az óvodában vagy már az iskolában van-e a legjobb helyen.

A törvény meghatározása szerint az óvodavezető döntése alapján a gyermek még egy évet óvodában maradhat. Az óvodavezető döntését leggyakrabban szakértői vizsgálatra alapozva hozza meg.

Természetesen a szülő (mint gyermeke igazi szakértője) véleménye is számít ebben a kérdésben, a döntés meghozatalakor az óvodavezető ezt is figyelembe veszi.

Mindemellett abban, hogy egy gyerek iskolába menjen vagy maradjon még egy évet óvodában, nagyon gyakran az óvodai férőhelyek szűkös száma is meghatározó tényezővé válik, amely nem szakmai szempontot jelent, de nagy hajtóerő abban, hogy minél több hatéves iskolába menjen. Az iskolaérettség kérdésében érintett szakemberek közös felelőssége, hogy ne ez a szempont legyen a legmeghatározóbb a döntéshozásban.

A szülő március 1. és április 30. között köteles gyermekét beíratni a választott vagy a lakóhelyi körzet szerint illetékes alapfokú oktatási intézménybe.

Az iskolaválasztásról

Amikor egy kisgyerek iskolába megy, a szülőket gyötrő egyik legnehezebb kérdés, hogy melyik iskolát válasszák, milyen intézménybe írassák gyermeküket.

Közhely, de mint minden közhely, igaz is, hogy az elsős számára másodlagos az, hogy milyen iskolát választunk, sokkal fontosabb a tanító néni/bácsi személye. A kisgyerek számára az első osztálynak kell biztosítania az óvodáskor és az iskoláskor közötti átmenetet, ezért az elsős tanító néninek jobban kell hasonlítania egy óvó nénire, mint egy középiskolás tanárra.

A kisgyerek számára a játékos, gondolkodtató, érdekes feladatok azok, amelyek fenntartják azt a természetes érdeklődést a tanulás, az új ismeretek megszerzése iránt, amellyel minden kis elsős belép az iskola kapuján. Ha a tanító néni ügyes, ha az iskola gyerekközpontú, akkor ez a lelkesedés megmarad, és hosszan elkíséri a gyereket a tanulás évein.

Fontos, hogy az iskola, a pedagógus legyen készen arra, hogy fogadja az elsősöket: legyen elfogadó a légkör, amelyben nem a fegyelmezés, a szabályok a hangsúlyosak. Legyen szabad a kis elsősnek játszani, szaladgálni, mozogni, az iskola reagáljon elfogadó módon arra a tényre, hogy egyik kisgyerek sem tud többször negyvenöt percig „jól viselkedni” az iskolapadban. Legyen az iskola pedagógiai megközelítésében kész arra, hogy a kisgyerekekhez alkalmazkodjon. Változatos és érdekes legyen az, ami az órákon zajlik.

Ma már szerencsére természetes, de azért nem árt megemlíteni, hogy elsőben még nem kell a gyerekeket otthoni feladatokkal, gyakorlással terhelni, az otthoni idő a pihenésé, játéké, szülőkkel, családdal való örömteli együttlété.

A gyerekek ebben az életkorban nagyon érzékennyé válnak a teljesítményre, rangsorolnak, értékelik magukat és a többi gyereket az osztályban, ezért nagyon nagy súlya van a tanár visszajelzésének, türelmes, segítő, pozitívan odaforduló attitűdjének. Fontos, hogy a pedagógus, akit választunk, képes legyen a gyerekeket a maga egyediségében nézni és értékelni, a fejlődésüket nagyrészt önmagukhoz mérni és pozitívan, megerősítő módon reagálni a gyerekek teljesítményeire.

 

Érdemes bízni szülői önmagunkban: a szülő az, aki gyermekét a legjobban ismeri, és vele közösen, nyugodtan átgondolva, elengedve a sok megfelelési kényszert válasszuk ki azt az intézményt és pedagógust, ahol és akinél gyermekünk megkezdi évtizedeken át húzódó iskolás életét.

Nagy Éva

Pszichológus